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儿童自闭症有哪些表现，儿童自闭症(孤独症)是一种神经发育障碍性疾病，核心表现为社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为。以下是具体表现及细节说明：
一、社交沟通障碍
眼神交流缺失
自闭症儿童常避免与他人进行眼神接触，即使面对熟悉的人(如父母)也极少主动注视。例如，在互动时，孩子可能低头、转头或看向其他方向，而非注视对方的眼睛。
语言发育迟缓或异常
语言发育延迟：部分儿童到学龄前仍无有意义的语言表达，或仅能重复简单词汇(如模仿广告词、动画片台词)。
语言使用异常：即使能说话，也可能存在语调单调、语速过快或过慢、重复提问或自言自语等问题。例如，孩子可能反复询问同一问题，或仅用单个词表达需求(如“水”代替“我要喝水”)。
非语言沟通缺失：难以通过手势、表情或肢体动作辅助表达，如不会点头表示同意、摇头表示拒绝，或无法理解他人的面部表情(如微笑代表友好)。
社交互动困难
缺乏共同注意：对他人关注的物品或事件不感兴趣，难以跟随他人的视线或指向。例如，当父母指向天空中的飞机时，孩子可能无动于衷。
难以建立友谊：不主动与同龄儿童玩耍，或仅以刻板方式互动(如重复拍打对方、排列玩具)。
难以理解社交规则：可能突然打断他人对话、不遵守轮流游戏规则，或对他人情绪反应迟钝(如同伴哭泣时无安慰行为)。
二、兴趣或活动范围狭窄
刻板兴趣
对特定物品或活动表现出异常强烈的兴趣，且兴趣范围狭窄。例如，孩子可能只专注于旋转的车轮、排列整齐的积木，或反复观看同一部动画片片段。
仪式化行为
固定流程：坚持日常活动的固定顺序，如必须按特定路线行走、穿衣必须先穿左袖等，一旦流程被打断，可能引发强烈情绪反应(如哭闹、抗拒)。
环境敏感：对光线、声音、触觉等感官刺激过度敏感或迟钝。例如，可能因衣服标签摩擦皮肤而烦躁，或对疼痛刺激无反应。
三、重复刻板行为
动作重复
反复进行无意义的动作，如拍手、摇晃身体、转圈、踮脚走等。这些行为可能持续数分钟甚至更久，且难以被外界干扰中断。
语言重复
重复提问：反复询问同一问题，即使已得到答案仍继续追问。
模仿语言：机械重复他人话语(如“回声语”)或广告词、动画片台词，而非用于实际沟通。
物品使用异常
以非典型方式使用物品，如将玩具车排成一排而非推动玩耍，或反复开关门、抽屉等。
四、其他伴随表现
情绪与行为问题
情绪不稳定：易因微小刺激(如声音变化、物品移位)引发焦虑、愤怒或攻击行为。
自我伤害：部分儿童可能出现撞头、咬手、抓挠皮肤等自伤行为。
智力与认知差异
智力水平不一：约部分儿童伴随智力障碍，但也有部分儿童在特定领域(如记忆、数学、音乐)表现出超常能力。
执行功能弱：难以计划、组织或完成任务，如整理书包、按步骤完成手工等。
五、发展阶段差异
婴幼儿期：可能表现为对声音反应迟钝、不回应名字、缺乏咿呀学语、拒绝拥抱等。
学龄期：社交困难更明显，如难以融入集体活动、被同伴孤立，或因行为刻板被嘲笑。
青春期：可能伴随情绪障碍(如抑郁、焦虑)或行为问题(如逃学、自伤)加重。
提示：自闭症表现因人而异，且可能随年龄增长而变化。若孩子出现上述多项表现，建议尽早寻求专业评估(如儿童心理科、发育行为儿科)，通过标准化量表(如ADOS、ABC)及临床观察确诊。早期干预(如行为疗法、语言训练、社交技能培养)可显著改善预后，帮助孩子融入社会。
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