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检查孩子自闭症方法，检查孩子是否患有自闭症，需要结合专业评估工具、医生观察、家长访谈以及可能的医学检查进行综合判断。以下是具体的方法和步骤：
一、初步观察与筛查
行为特征观察：
社交互动：观察孩子是否主动与他人互动，如眼神交流、微笑回应、分享兴趣等。自闭症儿童可能回避眼神接触，对他人情感反应迟钝。
语言发展：注意孩子语言发育是否迟缓，如2岁后仍无有意义词汇，或语言重复、刻板(如反复说同一句话)。
重复行为：观察孩子是否有重复动作(如拍手、摇摆身体)、对特定物品的过度依赖(如只玩某一玩具)或坚持固定流程(如必须按特定路线行走)。
兴趣狭窄：自闭症儿童可能对普通儿童不感兴趣的事物表现出异常专注(如旋转的物品、数字)，而对同龄人喜欢的游戏、玩具缺乏兴趣。
使用筛查工具：
改良版婴幼儿孤独症量表(M-CHAT)：适用于16-30个月大的儿童，通过家长填写问卷评估孩子是否存在自闭症风险。若筛查结果为阳性，需进一步诊断。
孤独症行为量表(ABC)：适用于2岁以上儿童，通过家长或教师填写，评估孩子在日常生活中的行为表现。
二、专业诊断评估
发展评估：
丹佛发育筛查测验(DDST)：评估孩子在运动、语言、认知、社交等领域的发展水平，判断是否存在发育迟缓。
盖塞尔发育诊断量表(Gesell)：详细评估孩子在适应性行为、大运动、精细动作、语言、个人-社交等领域的发展年龄，与实际年龄对比。
孤独症专项评估：
孤独症诊断观察量表(ADOS)：通过结构化互动观察孩子的社交、沟通、游戏行为，是诊断自闭症的“金标准”之一。
孤独症诊断访谈量表(ADI-R)：通过与家长深入访谈，了解孩子从出生到当前的行为发展史，辅助诊断。
医学检查：
听力检查：排除听力障碍导致的语言发育迟缓。
脑电图(EEG)：检测脑电活动，排除癫痫等神经系统疾病。
基因检测：部分自闭症与遗传因素相关，基因检测可辅助明确病因。
代谢筛查：排除代谢性疾病(如苯丙酮尿症)导致的发育异常。
三、诊断流程与注意事项
多学科团队评估：
自闭症诊断需由儿科医生、儿童精神科医生、心理治疗师、语言治疗师等多学科团队共同完成，确保评估全面性。
排除其他疾病：
需与语言发育障碍、智力障碍、注意力缺陷多动障碍(ADHD)、儿童精神分裂症等疾病鉴别。
早期干预的重要性：
若怀疑孩子有自闭症倾向，应尽早(最好在3岁前)进行专业评估。早期干预(如行为疗法、语言训练、社交技能训练)可显著改善预后。
家长参与：
家长需提供孩子详细的发育史(如语言、社交、行为变化的里程碑)，并参与日常观察记录，为诊断提供关键信息。
四、家长可做的初步判断
在等待专业评估期间，家长可通过以下问题初步判断：
孩子是否对名字有反应(6个月以上)?
孩子是否会模仿他人动作或表情(12个月以上)?
孩子是否会用手指指向感兴趣的事物(14个月以上)?
孩子是否会假装游戏(如过家家，18个月以上)?
孩子是否对同龄人感兴趣(24个月以上)?
若对以上问题多数回答“否”，需尽快带孩子就诊。
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