如何同自闭症儿童交流

如何同自闭症儿童交流，与自闭症儿童交流需要极大的耐心、理解和恰当的技巧，以下从前期准备、交流过程、交流后跟进三个阶段，为你详细介绍交流方法：

前期准备

了解自闭症特点：自闭症儿童在社交互动、沟通能力和行为模式上存在差异。比如，他们可能难以理解非语言信息，像面部表情、肢体语言等;也可能存在重复刻板行为，对某些事物有强烈的兴趣或固定的偏好。提前了解这些特点，能帮助你更好地调整交流方式。

熟悉孩子情况：与孩子的家长、老师沟通，了解孩子的兴趣爱好、日常习惯、沟通偏好等。例如，如果孩子喜欢汽车，你可以准备一些与汽车相关的图片、玩具或话题，这有助于吸引孩子的注意力，建立交流的桥梁。

调整自身心态：保持积极、平和的心态，不要因为孩子一时的不回应或异常行为而感到沮丧或生气。自闭症儿童可能需要更多时间来理解和回应，你的耐心和包容对他们至关重要。

交流过程

创造舒适环境：选择一个安静、没有干扰的环境进行交流，减少外界刺激对孩子的影响。比如，关闭电视、收音机等可能分散孩子注意力的设备，保持室内光线柔和。

使用简单语言：说话时语速要慢，语调要平稳，句子要简短清晰。避免使用复杂的词汇、长句或隐喻。例如，不要说“我们要像小鸟一样飞出去玩”，而是直接说“我们去外面玩”。

结合非语言沟通

眼神接触：尝试与孩子进行短暂的眼神接触，但不要强迫。如果孩子不愿意，可以从侧面或孩子感兴趣的事物入手，慢慢引导。比如，先和孩子一起看他喜欢的玩具，然后逐渐将目光转移到你的脸上。

肢体语言：运用适当的肢体语言来辅助表达，如微笑、点头、挥手等。但要注意动作幅度不要过大，以免让孩子感到害怕。例如，当你表达赞同时，可以轻轻点头并微笑。

面部表情：保持温和、友好的面部表情，让孩子感受到你的善意。夸张的表情可能会让孩子感到困惑或不安。

跟随孩子兴趣：观察孩子的行为和兴趣点，以此为切入点展开交流。如果孩子正在玩积木，你可以说“你搭的积木好高呀，这是什么呀”，然后和孩子一起讨论积木的形状、颜色等。

给予充分时间：自闭症儿童可能需要更多时间来理解和回应你的话。说完话后，耐心等待孩子的反应，不要急于重复或催促。可以给孩子一些提示，如轻轻指一下相关物品，但不要替孩子回答。

使用视觉辅助工具：对于一些难以用语言表达的概念，可以使用图片、卡片、手势图等视觉辅助工具。比如，要教孩子认识不同的水果，可以准备水果的图片，一边指着图片一边说出水果的名称。

交流后跟进

记录交流情况：记录下交流过程中孩子的反应、兴趣点以及遇到的困难等信息。这有助于你总结经验，调整交流策略，也能让其他与孩子交流的人了解孩子的情况。

给予积极反馈：当孩子有积极的回应或进步时，要及时给予表扬和鼓励。可以用具体的语言描述孩子的表现，如“你刚才说出了‘苹果’，说得真好”，然后给孩子一个拥抱或小奖励。

持续学习与调整：与自闭症儿童的交流是一个不断学习和调整的过程。你可以参加相关的培训课程、阅读专业书籍或与其他有经验的家长、专业人士交流，不断提升自己的交流技巧。

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