宝宝多动症的主要症状

• 发布时间：2025-6-19
• 文章来源：西安附一儿童医院

宝宝多动症的主要症状，宝宝多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)的主要症状可从注意力缺陷、多动冲动两大核心维度展开，并可能伴随社会功能受损。以下为具体表现及分析：

一、注意力缺陷表现

持续性注意力不足

难以长时间专注于任务(如听故事、做作业)，常中途分心或频繁更换活动。

例如：拼图未完成就转向其他玩具，或听课时眼神游离、频繁走神。

细节忽视与粗心

作业、游戏中常因粗心犯错(如漏题、拼写错误)，对细节缺乏关注。

例如：数学题抄错数字、画画时忽略部分线条。

组织能力差

难以按步骤完成任务，物品摆放杂乱无章(如书包、玩具随意堆放)。

例如：无法独立完成穿衣顺序，或忘记带作业本、文具。

逃避高要求任务

对需要持续专注的活动(如阅读、算术)表现出抗拒或拖延。

例如：以“不想做”为由逃避作业，或频繁要求喝水、上厕所中断任务。

易受外界干扰

环境中微小变化(如窗外鸟鸣、他人走动)即可分散注意力。

例如：课堂讨论时被邻座动作吸引，完全偏离主题。

健忘与丢三落四

经常忘记日常事务(如带水杯、交作业)或丢失物品(如文具、玩具)。

例如：一周内多次丢失红领巾，或忘记家长交代的取快递任务。

二、多动与冲动表现

过度躯体活动

在需要安静的场合(如课堂、餐厅)难以静坐，常扭动身体、踢腿或玩弄物品。

例如：上课时频繁敲桌子、转笔，或排队时不断推挤他人。

无目的性奔跑攀爬

在不适宜的场合(如商场、图书馆)奔跑、跳跃或攀爬家具。

例如：在餐厅突然爬到椅子上，或在超市推车横冲直撞。

难以安静参与活动

无法安静游戏或进行休闲活动(如看电视、拼图)，需持续活动。

例如：拼图时不断起身跑动，或听故事时频繁打断提问。

脱口而出与打断他人

未等他人说完即抢答问题，或未经允许打断他人活动(如插话、抢玩具)。

例如：老师提问时未举手直接喊出答案，或强行加入他人游戏。

无法等待与轮换

在排队、游戏等需要等待的场合表现出急躁，甚至推搡他人。

例如：滑梯前推挤前面的小朋友，或抢夺同伴的玩具。

冒险行为与缺乏安全意识

不顾后果地参与危险活动(如从高处跳下、横穿马路)。

例如：模仿动画片角色从楼梯扶手滑下，或独自跑到马路上追逐球。

三、症状的年龄与场景差异

学龄前儿童：多以多动、冲动为主，如无法安静玩耍、频繁打断他人。

学龄期儿童：注意力缺陷更明显，如作业拖拉、丢三落四。

青少年：可能表现为内心烦躁、拖延，但外在多动减少。

场景依赖性：症状在家庭、学校等需要自我管理的环境中更突出，而在感兴趣的活动(如游戏、运动)中可能减轻。

四、伴随问题与诊断要点

常见共病：对立违抗障碍、学习障碍、焦虑抑郁等。

诊断标准：需满足多动-冲动或注意力缺陷中至少6项症状，持续6个月以上，且在两个以上场景(如家庭、学校)出现，并排除其他疾病(如智力障碍、情绪障碍)。

功能损害：症状需导致学习、社交或家庭功能受损(如成绩下降、同伴关系紧张)。

五、家长观察建议

记录行为日志：连续1-2周记录宝宝在不同场景下的行为表现。

对比同龄人：观察宝宝是否明显比同龄儿童更难以安静或专注。

及时就医：若怀疑多动症，可至儿童精神科或发育行为儿科进行专业评估。

宝宝多动症的主要症状，多动症症状可能随年龄变化，早期识别与干预对改善预后至关重要。家长需结合专业评估，避免将儿童活泼天性误判为多动症。

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